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摘要： 培养问题意识有助于学生转变学习态度，使其从被动接收，转变为积极、主动地探索，进而提高思想政治课堂的教学质量。本文讲了培养学生问题意识的有效策略，目的是让学生在提出问题、解决问题的过程中提升学科素养。当下，高中思想政治课堂教学存在诸多问题。例如，学生的学习动力不足，问题意识淡薄，不善于在课堂中发问，导致对所学内容一知半解。

关键词： 新时代   思想政治教育   高质量发展  

摘要： 在新时代背景下，推动思想政治教育的高质量发展是对国家新发展阶段中促进思想政治工作守正创新要求的积极回应与切实落实，进一步推动思想政治教育工作的深化与革新，已成为当前亟待解决的一项关键任务。但当前思想政治教育仍面临着教育者理念落后、教育方法局限单一以及教育对象广泛性和主体性不足等现实堵点。对此，需通过着力打造新时代思政教师队伍、新兴技术融入思想政治教育方法和载体以及注重激发教育对象主体性和强化实践性等策略，对这些现实堵点进行有针对性地疏通与消解。

摘要： 习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上的重要讲话，贯通中共二十大精神和中共二十届三中全会提出的改革任务，对推动协商民主广泛多层制度化发展提出明确要求，对做好当前和今后一个时期人民政协工作作出全面部署，为新时代新征程人民政协事业高质量发展指明了方向、提供了遵循，也为政协委员履行职责、更好发挥主体作用提供了清晰路径。我们要深刻领会习近平总书记重要讲话精神，科学把握习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想的核心要义和丰富内涵，以高度的政治责任感，扎实履职尽责，为推进人民政协事业不断开创新局面作出应有贡献。

关键词： 生态文明思想   事业单位   思想政治教育  

摘要： 生态文明思想包含多元内涵，如生态发展思想、生态治理思想等，对我国事业单位思政教育开展具有深层次指引作用。本文基于策略探究视角，深度剖析生态文明思想内涵，结合我国事业单位思政教育现状，基于我国事业单位思政教育框架，融入多元生态文明思想，针对性提出两者融合优化策略。

关键词： 社区治理   政治参与   信任   警民合作意愿  

摘要： 社区治理中的警民关系是衡量基层治理效率和社会和谐的重要指标。已有警民合作意愿的研究多是从种族间差异、国家差异的角度出发进行比较和探讨，缺乏从政治参与和信任角度的分析。通过建立厦门和贵阳两地的警民合作意愿影响因素回归模型，分析显示内在政治效能感在一定程度上可以增进公众与警察合作的意愿；积极参与政治的态度可以显著增进公众与警察合作的意愿；体制内的政治参与可以显著增进公众与警察合作的意愿，但体制外的政治参与却显著减少公众与警察合作的意愿；警察信任和政府信任都可以在很大程度上增进公众与警察合作的意愿。未来社区治理需以增强社会信任为切入点，促进民众从消极政治参与转向体制内的积极政治参与，共同构建和谐警民关系，提升治理效率。

关键词： 金融   思想政治工作   金融安全  

摘要： 在当前经济形势下，随着金融行业的发展加速和规模扩大，金融风险防控的重要性也日益凸显。提高金融行业工作者的政治思想素质和职业道德水平，是对金融安全稳定的基本保障。本文从金融协调服务部门的角度，阐述了思想政治工作在金融行业开展的重要性，并提出对思想政治工作方法的创新思考，旨在通过思想政治工作，进一步提升金融机构的社会效益，推动金融行业的高质量发展。

关键词： 新高考   高中政治   议题式教学   教学路径   多元评价  

摘要： 为提高高中政治课程的教学成果，更好地满足新高考背景下的教学改革需求，文章分析了高中政治课程采用议题式教学的必要性；从创设真实情境、引入时事热点、设置系列议题、组织实践活动、采用多元评价5个方面，阐述了新高考视域下高中政治议题式教学路径；并对教学中的注意事项加以总结。通过本文研究，以期为实际教学活动提供参考，充分发挥出议题式教学的作用和优势，实现预期人才培养目标。

关键词： 山水胜景画   任满去职   士绅   官吏考核   甘棠之思  

摘要： 明中叶以降，围绕官员任满去职一事往往产生一种以任职地之山水名胜为表现对象的胜景画，具有特殊的价值和意义。一方面，有明一代的士绅阶层广泛介入地方事务，表达出不容忽视的政治诉求。更为重要的是，这一时期官吏考核制度中的某些变化促使官员群体愈加重视任内行过之事迹，任职地的社会评价与公共舆论直接关系到政绩覆核与职位擢授，地方性的政治声誉遂成为无法忽视的仕宦资本。这一风潮之下，寄寓着士民甘棠之思的地方胜景画，便成为官员为政有绩、循良有声的有力表征。

关键词： 项目式教学   高中思想政治   应用价值   应用策略  

摘要： 项目式教学法是新课程标准下的一种创新教学方式，是顺应思想政治学科改革的教学模式。本文简单分析了项目式教学在思想政治学科中的应用价值，提出了思想政治课堂中项目式教学的应用策略。新课程标准指引下高中思想政治项目式教学应改变传统课堂教学以教师为主的教学思路，搭建学习、理解、迁移、运用知识的平台，构建项目式教学新模式，满足高中生多样化学习需求，最终达到推动高中思想政治学科教学质量提升以及学生核心素养发展的目标。

关键词： 思想政治教育   协同育人   “三全育人”   文化育人   实践育人  

摘要： 构建大学生思想政治教育协同育人机制是落实新时代高校“三全育人”的必由之路、改进新时代高校思想政治教育工作的迫切需要和培养全面发展时代新人的必要举措。当前，大学生思想政治教育协同育人存在党建统领作用发挥不足等问题，立足所在高校实际和工作实践，探索构建“一三六”体系，即“一个引领，三支队伍，六大工程”的大学生思想政治教育协同育人机制，完善党建引领下，育人主体和各大工程之间协同贯通、同向同行的一体化协同育人体系，激发“三全育人”活力，提升大学生思政教育实效。