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关键词： 高中思想政治   实境课堂   现实  

摘要： 随着教育改革的持续深入，高中思想政治教育正迎来前所未有的挑战与机遇。在这一背景下，实境课堂以其独特的创意和实践性脱颖而出，成为推动高中思想政治教育创新的重要力量。本文从聚焦现实、知行合一、彰显特色、汇聚成效四个维度出发，深入探讨了实境课堂如何将学生引入真实或模拟的实际情境中。这种教学模式不仅成功激发了学生的学习热情，更在无形中加强了他们对思想政治理论知识的领悟与运用。

关键词： 微短剧   大学生   观剧行为   思想政治教育  

摘要： 微短剧作为数字时代的新型文化载体，凭借碎片化、强互动与高黏性的传播特性深度嵌入大学生日常生活，不仅重塑了大学生的娱乐版图，也给思想政治教育带来了新的挑战，如主流话语与亚文化叙事的隐性冲突、信息茧房对思辨能力的侵蚀、传统教育与网络表达的适配困境。对此，需要对大学生微短剧观看行为构建“主动介入—精准施策—双向赋能”的教育引导体系，即：深耕思想引领，营造主流价值“舆论场”；推动方法革新，开创网络育人“新高地”；强化实践导向，构建知行合一“实践场”。在尊重大学生文化需求取向和接受特点的基础上实现主流价值观引领，将微短剧从“亚文化温床”转化为思想政治教育新载体，才能在算法浪潮中筑牢价值防线，创新数字时代的大学生思想政治教育方式。

摘要： 美育是帮助学生认知美的重要理念，将美育与思政教育相融合，可培育学生的思维，打破传统教育体系存在的局限，真正实现教育育人。为解决高校思想政治教育存在的问题，笔者将聚焦高校美育融入思想政治教育育人路径开展分析，先阐述高校美育工作开展现状，然后分析美育与思政教育之间的关联，有针对性地研究美育融合工作重点，并基于当前工作的不足提出对策，以此为强化高校育人成效奠定基础。由此可见，研究此项课题，具有十分重要的意义。

关键词： 新课标   高中思想政治   创新措施  

摘要： 随着新课改进程的推进，新课标提出了诸多新型的教学理念和教学方法，有大单元教学、“教、学、评”一体化教学等，奠定了教育改革和创新的基础。基于此，文章以高中思想政治课程为例，分析了新课标理念下高中思想政治教学的创新措施，以期为教师的实际教学起到参考和借鉴作用。

关键词： 思想政治课   议题式课堂教学   实践互动  

摘要： 新课程改革背景下，高中思想政治课的教学目标逐渐从知识传授转向为能力培养，传统的讲授式教学难以满足学生能力提升需求。议题式教学作为以问题为导向的教学方式，旨在通过设置贴近学生生活与社会实际的议题，引导学生展开讨论探究，继而促进学生逐步实现对知识的理解与应用。然而，议题式教学在实操中仍存在议题设计不合理、课堂组织欠科学、学生参与度有限等诸多问题，导致教学效果不尽如人意。因此，本文旨在探讨议题式课堂教学在高中思想政治课中的实施现状，并提出相应优化策略，以期为改进教学效果、提升学生综合素养提供实践参考。

摘要： 在短视频爆炸的时代，高校思想政治理论课的有效性提升面临着大学生对短视频表达需求增加、短视频素养亟待提升和教师运用短视频意识和能力有待增强的挑战。面对这些挑战，本文提出丰富短视频教学资源、设置短视频相关的教学目标和教学评价内容等短视频融合语境下高校思想政治理论课有效性提升策略。

摘要： 当前，以互联网为基座、大数据为中枢、人工智能为引擎的技术群呈现迭代升级、深度融合之势，推动人类社会迈入网络化、数字化、智能化深度耦合的数智化时代。数智技术的核心在于构建数据智能闭环系统，通过大数据挖掘认知规律、云计算优化资源配置、人工智能强化决策支持，形成“感知—分析—反馈”的智能技术生态。数智技术的迅猛发展，为新时代军队思想政治教育注入前所未有的创新动能。这种技术变革浪潮正深度解构军队思想政治教育的传统边界：一方面，数字孪生技术重构教育空间形态，使教育场域从物理空间向“元宇宙”虚实共生场景延展；另一方面，神经网络算法推动教育供给模式从群体化覆盖向个性化适配转型，形成“一人一策”的精准教育图谱。

摘要： 习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上，强调“广泛凝聚共识、充分调动一切积极因素，对顺利推进改革十分重要”，要求“筑牢全党全社会共抓改革的思想基础、群众基础”。党的二十届三中全会《决定》强调要“完善思想政治工作体系”。工会工作做的是群众工作，实质上就是思想政治工作。习近平总书记2023年在同全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时强调，各级工会“要加强思想政治引领，做好职工思想政治工作，教育引导广大职工坚定不移听党话、跟党走，确保工人阶级始终是我们党最坚实最可靠的阶级基础”。

关键词： 三全育人   高校思政课   思想政治教育   协同育人  

摘要： 高校思政课和日常思想政治教育工作都是思想政治教育的重要载体，两者在教育主体、教育目标和教育内容等方面具有相似性，但二者在协同育人方面也存在一定的不足。为推进高校思想政治工作改革创新，高校应充分发挥思政课和日常思想政治教育工作在协同育人方面的作用，坚持全员育人、全程育人、全方位育人理念（三全育人），进一步增强思政课和日常思想政治教育工作的协同性，使思政课与日常思想政治教育工作同向同行，形成协同效应，从而提高高校思想政治教育的针对性和实效性。

关键词： 拜登政府   美国优先   中产阶级外交   排斥性国际秩序  

摘要： “美国优先”理念植根于杰克逊主义的外交传统，具有深厚的政治文化根基和历史渊源，对美国政治的影响具有长期性。特朗普政府将“美国优先”作为竞选口号和对外政策的核心理念，体现为将美国的利益凌驾其他国家的利益之上，以实力求和平，重回大国竞争的政策。囿于国内经济问题和孤立主义情绪，拜登政府的外交理念与实践延续了“美国优先”的诸多核心逻辑，强调增强美国实力和竞争力，外交为内政服务，将大国竞争作为国家安全战略重点。拜登政府对“美国优先”理念的调整主要体现为以价值观为纽带提升联盟内部的凝聚力，构建排斥性国际秩序以重振美国力量以及大国竞争策略的转变。在美国国内政治极化，选民孤立主义情绪上升，全球利益顾此失彼的情况下，“美国优先”理念将持续影响美国的对外政策。