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关键词： 新媒体   新闻单位   思想政治教育   教育创新  

摘要： 在新媒体背景下，新闻单位的思想政治教育迎来新的机遇与挑战，新闻单位应将新媒体行业知识融入热点新闻教学，开发多元化新媒体内容，实现教育创新，以此提升新闻工作者的思政素养，保障新闻事业健康发展。本文基于新媒体对新闻单位思想政治教育的影响，针对思想政治教育的创新策略进行深入剖析，为更好地适应新媒体时代的新闻工作要求，坚守正确舆论导向提供建议，以供参考。

关键词： 大学思政课   大学生人生观   影响分析  

摘要： 本研究结合获得感理论进行问卷调查，通过描述性统计分析、现状分析、差异化分析、相关分析、影响因素分析，了解大学思政课对大学生人生观的认识、态度、确立。研究发现，大一学生的性别、家庭收入、父母工作对大学生的人生观影响较小；思政课对于大学生人生观具有显著影响作用，特别是大学思政课的开课时间、内容、手段直接影响大学生的人生观认知、态度、确立；通过大学一年级的《思想道德与法治》课程学习，大学生对人生观认知较之前有了明确的认识，态度也有了明显的转变，并确立了更为清晰的人生目标。本研究为评估大学思政课教学效果提供定量实证证据，为学校制定和完善教学计划提供有益启示，为掌握大学生思想状况提供有力支撑。

关键词： 网络青年亚文化   青年工作   大学生思想政治教育  

摘要： 青年一向是中国共产党高度关心、关怀、关注的群体。在网络亚文化迅速发展的背景下，青年大学生思想政治教育面临新的挑战。研究基于多方调研与分析，系统探讨了网络亚文化的主要特点，深入剖析了网络亚文化的社会根源和心理成因。针对大学生思想政治教育的困境，提出通过加强心理健康教育、优化价值观与意识形态教育形式、实现网络交互模式的教育转型等策略，综合提升网络亚文化视域下大学生思想政治教育的教育实效。

摘要： 习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作。当前，随着社会发展、企业转型，员工的价值观念、行为方式等在潜移默化，给员工思想稳定带来了挑战。华北石油工程西部分公司把思想政治工作与现代化企业管理结合起来，扎实开展好“我为群众办实事”实践活动，解决好与员工群众工作、学习、生活息息相关的问题，破解关心关切的各种“急难愁盼”问题，突破思维定式，积极探索创新，引进新的理念、寻求新的路子、搭建新的平台，有效推动了企业“优而精”高质量发展。

关键词： 重大时政素材   思想政治课   具象化教学   大思政   时政教育  

摘要： 在现代职业教育体系中，思想政治课对于落实立德树人根本任务起着极为关键的作用。当前，提升教学实效性已成为思政教学的核心关注点，而具象化教学则是实现这一目标的重要突破口。立足新时代背景，以“重大时政素材运用”为切入点，深入探索思政教学的革新路径。通过剖析重大时政素材在思政教育中蕴含的独特价值，揭示其发挥作用的内在机理，并系统梳理出包括教学方略谋划在内的具象化有效路径。研究成果为思想政治课具象化教学提供了坚实的理论依据与实践指导，有力推动了思政教育质量的提升，确保思想政治课紧密贴合新时代需求，充分发挥育人功能，有效促进学生思想认知的深化与职业素养的全面发展。

关键词： 政治传播   虚拟现实   舆论   人工智能  

摘要： 智能传播技术的发展给政治传播带来了前所未有的挑战，智能技术的不断升级和变迁使政治传播主体从一元走向多元；政治传播话语结构出现多重性构建。在智能传播背景下，政治传播还面临着危机和挑战，体现在虚假传播主体与虚假信息出现、生成式人工智能引发真实性危机、隐私侵犯风险增加引发伦理危机等方面。

关键词： 高中思想政治   朱子文化   法治意识   培养策略  

摘要： 文章从朱子文化的内涵出发，探讨了其在高中思想政治教学中对法治意识培养的重要价值，先介绍了朱子文化的起源与时代价值，详细阐述了朱子文化的主要思想，包括天人合一、格物致知、修身齐家治国平天下等理念，然后对朱子文化与高中思想政治教学中法治意识培养间的联系进行了分析，最后结合朱子文化的思想探讨了如何将其融入法治意识的培养过程，旨在为高中思想政治教学实践提供有益的参考。

摘要： “三新”是指新课程、新教材、新高考。“三新”理念的提出，对高中政治教师的专业发展提出更高要求。作为高中政治教师，应当立足于“三新”理念去探寻自身的成长之道。尽管教师的专业成长是一个宏观课题，但具体到一位普通的教师身上，其所表现出来的关于专业成长的个性化理解，往往可以起到抛砖引玉的作用。笔者现对此话题谈谈粗浅认识。一、“三新”背景下高中政治教师的基本素养面对“三新”理念，一个合格的高中政治教师，应当建立起关于新课程的基本理解。

关键词： 红色资源   高校   思想政治教育  

摘要： 红色资源是宝贵的精神财富，是重温革命历史、弘扬民族精神、传承红色基因的有效工具，是开展大学生思想政治教育、提升铸魂育人实效的重要资源。通过对江苏省本科院校大学生进行问卷调查及访谈，分析大学生对红色资源在认知、情感、意愿和行动方面存在的不足，并探索高校借助红色资源促进思想政治教育高质量发展的举措，从课程育人、实践育人、文化育人、网络育人、组织育人五个方面着手，以取得扎实有效的思想政治教育效果，推动大学生赓续红色血脉，实践报国行动。