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关键词： 关学   吕柟   明嘉靖《高陵县志》   绅修志书   旧志整理  

摘要： 关学宗师吕柟所修纂的嘉靖《高陵县志》,是高陵县保存迄今最早的一部县志。吕柟通过修纂州县志书,蔚成了审时度势的“特色论”、政教结合的“功能论”、直笔简实的“良志论”、寓教于志的“义例论”和详古存真的“资格论”,由此构成了独立不倚的地方志著述范式。吕柟有温度、带感情的用语风格,提升了地方志书的可读性。

关键词： 高中思想政治课   情境教学法   应用困境   突破策略  

摘要： 本研究聚焦于高中思想政治课情境教学法的应用困境与突破策略。通过对情境教学法的理论基础进行深入剖析,并结合具体的教学案例,揭示情境教学法在高中思想政治课中的实际应用效果及其面临的挑战。在研究中发现,尽管情境教学法在提升学生学习兴趣、增强教学效果方面具有显著优势,但在资源整合、教师能力、学生参与度、评价体系以及时间与空间限制等方面仍存在诸多困境。针对这些困境,本研究提出了一系列突破策略,旨在从多个维度入手,为情境教学法在高中思想政治课中的广泛应用和深入发展提供有力支持。

关键词： 义福   严挺之   东山法门   唐代两京  

摘要： 义福是盛唐时期在两京地区传播东山法门的高僧。他在长安建立传法基础,开拓禅法传播的范围,获得知识人的信重。严挺之或因婚姻风波问道于义福。他终身服膺东山禅法,曾劝导张九龄等人禅修,是禅法的积极传播者。然而,严挺之有时在政务处理上欠缺协调、任情用事,带给自己和友人在政治上的挫折。生活中间存在各种矛盾纷争,人们未必理性行事,禅修对世俗生活的影响有局限性。

关键词： 信息技术   初中政治   融合应用   策略  

摘要： 在教育信息化背景下,信息技术在各阶段、各学科的教育教学实践中获得广泛应用,成为教师提升课堂教学效果、促进学生学习成长的重要工具。对此,本文针对信息技术与初中政治教学相结合的重要意义进行简要论述,而后对于如何推动信息技术与政治教学的有效融合提出具体措施。通过研究发现,在信息技术的帮助下,教师应当主动优化教学模式,推动微课教学、混合教学、翻转课堂等教学模式的应用,发掘优质教学资源并充实教学内容,而后要善于运用信息技术对学生进行有效评价,积极推进家校合作和协同育人,多措并举使信息技术发挥其应有价值。希望通过本文研究能为初中政治教师有效运用信息技术开展教学提供一定参考。

关键词： 红色资源   职工群众   思想引领  

摘要： 2021年习近平总书记视察广西时指出:“广西红色资源丰富,在党史学习教育中要用好这些红色资源,做到学史增信。”用足、用好广西红色文化资源是一项长期课题,是传承红色基因、发扬光荣传统、为谱写现代化广西篇章激发强大精神力量的重要举措。广西工会认真学习贯彻习近平总书记对广西工作的重要指示精神,立足工会实际,积极探索红色资源融入职工思想政治引领的路径和方式,不断深化红色资源在团结动员全区职工群众听党话、跟党走中的价值引领作用。

关键词： 家国情怀   思想政治教育   高校   中华优秀传统文化  

摘要： 家国情怀作为中华优秀传统文化的重要组成部分,被视为维护国家团结、促进社会和谐的深刻思想情感和价值观念。高校思想政治教育在塑造学生思想观念的同时,承载着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。二者的融合具有高度的可行性和时代价值。将家国情怀有效融入高校思想政治教育,须着眼于课程设计、实践活动和校园文化建设,以培养出更多心系家国,有理想、有本领、有担当的时代新人。

关键词： 文化科技   高校   思想政治教育  

摘要： 在信息化浪潮席卷全球的今天,文化与科技的深度融合正逐步成为驱动社会前行的关键动力。作为孕育未来人才的殿堂,高校在思想政治教育领域正迎来前所未有的挑战与机会。鉴于科技日新月异的发展,传统的教学框架已难以充分适应现代的教育体系。所以,借住文化与科技融合的契机,创新高校思想政治教育的路径成为了教育领域亟待攻克的核心议题。本文立足于深刻理解文化科技融合于高校思想政治教育中的独特价值,致力于探讨运用现代科技工具,高效整合文化资源并将其无缝对接至思想政治教育实践中,提升教学的实效性,拓宽教育资源的边界,为高校思想政治教育的转型升级开辟全新的视角与实践方向。

关键词： 中职   思想政治教学   价值观培养   途径   方法  

摘要： 众所周知,我国现阶段的职业教育是处于快速发展时期,而中职学校是培养专业技能人才的主要阵地之一,应该对这一阶段的教育提高重视,而思想政治教育对于学生的价值观培养是有重要的作用。文章就是对中职思想政治教学过程中价值观的培养途径以及方法进行了探讨,希望能够结合学生的学习思想特点以及具体的教学情况进行研究,提出有效的教学策略,对当前阶段政治思想政治教学实践提供更多的参考意见。

关键词： 中职   政治课程   情境教学法  

摘要： 伴随教育理念的持续更新,中职政治课程的教学方式始终处于不断摸索与实践的进程之中。情境教学法作为一种具备创新性的教学模式,近些年来于中职政治课堂上逐步引人注目。其凭借独有的教学理念以及生动的教学形式,给学生营造出一个更贴近现实、极富感染力的学习环境。借助模拟真实情境、开展角色扮演、进行案例分析等多样的手段,情境教学法意在激发学生的学习兴趣,培育学生的思维能力与实践能力,进而全方位提高中职政治课程的教学质量。本研究以期为相关教学提供有益的参考。

关键词： 政治逻辑   上海大学   学术探索   机制运行   生态政治学   生态价值观   理论与实践   生态安全屏障  

摘要： 《绿色发展的政治逻辑》是上海大学叶海涛教授的著作,由中国社会科学出版社2022年10月出版。作为其主持的国家社会科学基金项目“绿色发展理念引领的中国生态政治学逻辑建构研究”的结项成果,该书从剖析生态环境的公共物品属性入手,在阐明生态环境问题归根到底是一个政治问题的前提下,阐释了人与自然和谐共生的绿色发展哲学基础,重点解读了绿色发展的政治逻辑,着重分析了绿色发展的空间政治规划即主体功能区建设、绿色发展的经济制度体系及机制运行、绿色发展的制度法治保障、绿色发展的生态安全屏障,以及生态价值观的培育与践行等。通读《绿色发展的政治逻辑》全书,具有如下特点:彰显清晰的中国生态政治学自主知识体系建构意识。2015年10月,党的十八届五中全会把绿色发展作为新发展理念的重要内容明确提出,绿色发展的理论与实践不断深入发展。