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关键词： 宣传部长会议   全媒体时代   宣传思想工作   传播格局   人工智能   媒体融合   全媒体传播   舆论生态  

摘要： 媒体深度融合发展是全媒体时代赋予我们的全新课题。随着互联网迅猛发展,5G、人工智能、ChatGPT等新技术新应用不断涌现,媒体融合的内容生产、传播格局以及舆论生态正在发生深刻变化。党的二十大报告指出,要加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局。2023年1月召开的全国宣传部长会议提出,以数字化为宣传思想工作赋能。

关键词： 浮士德   郭沫若   “东方未来的诗人”   抒情政治  

摘要： 郭沫若“女神”时期诗的爆发与他对《浮士德》的密集翻译存在深刻的关联。郭沫若的“浮士德”翻译缘起于“世界史”背景下以“世界苦”为表征的抒情动力学,而郭沫若的“浮士德”翻译不仅回应了歌德的“精神现象学”,更在资本主义文化全球再生产的视野下建立起了19世纪欧洲与近代东亚的历史亲和力。借助《风光明媚的地方》的翻译,郭沫若从《浮士德》中提炼出以泛神论为基础的“转徙”的诗学,由此开启了一系列以古代史和古典神话为主题的诗剧写作。在此基础上,郭沫若借助《舞台上的序曲》的翻译改造了歌德“民族诗人”的抒情主体机制,以歌德抒情的历史局限为批判起点,郭沫若实现了由“民族诗人”到“Proletarian Poet”,再到“东方未来的诗人”的主体跨越。

关键词： 大数据时代   职业学校   思想政治教育   效力评估  

摘要： 大数据以科学性与技术性建构教育评价新路径,应深化其对思想政治教育效力评估的价值审视,充分发挥其对思想政治教育评估工作体系的系统性作用,以科学性、精准性、协同性、安全性等体现技术理念与人文理念相融合的原则要求,精准有效推进大数据时代职业学校思想政治工作。

关键词： 高职扩招   思想政治教育   现实困境   实施路径   大学生  

摘要： 为解决高职院校扩招学生思想政治教育面临的现实困境,通过对扩招学生生源职业、学历及年龄结构等信息进行调研分析,探讨生源结构多样化、数量扩大化、认知差异化、需求多元化等对思想政治教育模式、资源、内容和方法的影响,构建校内与校外、课程与实践、线上与线下、教育与服务的多渠道、多维度、多元化、多方位的育人路径,教育引导扩招学生坚定理想信念、践行社会主义核心价值观、培养高尚道德品质和敬业奉献职业素养,进而实现扩招学生思想政治教育的提质增效。

关键词： “第二个结合”   思想政治教育   马克思主义中国化   理论创新  

摘要： 要深入理解“第二个结合”的核心要义就要厘清和说明马克思主义与中华优秀传统文化是以契合性和差异性为基础的结合,是相互成就的双向结合,是最终指向实践的具体结合。将“第二个结合”融入高校思想政治教育有利于提升思想政治教育理论解释力、加强思想政治教育的价值引领力以及增强思想政治教育教学吸引力,为高校思想政治教育全面发展注入活力。高校思想政治教育要紧密结合学科特点,利用好课堂教学“主”渠道,运用好社会实践“大”课堂,完善校园文化“隐”课堂,建设思政课教师“强”队伍。

关键词： 中共中央总书记   集体学习   新时代中国特色社会主义   信息技术发展   文化强国战略   锚定   根本指导思想   文化根基  

摘要： 中共中央政治局10月28日下午就建设文化强国进行第十七次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,要锚定2035年建成文化强国的战略目标,坚持马克思主义这一根本指导思想,植根博大精深的中华文明,顺应信息技术发展潮流,不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化,不断增强人民精神力量,筑牢强国建设、民族复兴的文化根基。

关键词： 美国大选   特朗普执政   全球经济   地缘政治   油气市场   能源政策   能源安全  

摘要： 特朗普当选第47任美国总统,主张扩张性的财政政策、保护性的经贸政策、“美国优先”的外交政策以及支持传统能源、抑制清洁能源发展的能源政策。特朗普上台后,加征关税将显著抑制国际贸易,拖累全球经济增长;全球产业链和供应链面临重塑压力;美国可能面临“再通胀”,间接改变美联储的降息路径;重塑地缘政治格局,加剧油气市场波动;中国经济将受冲击,但美国加征关税的负面影响或小于上一轮。建议中国紧抓窗口期完善国内机制和政策体系,加大油气增储上产力度,充分利用多边平台开展能源外交,构建能源安全共同体,保障能源安全。中国石油石化企业要深入研判地缘政治风险,强化海外业务精益经营和合作深度,做好油价中枢下移、波动加剧的应对预案。

关键词： 识解理论   政治话语   隐喻翻译   《习近平谈治国理政》  

摘要： 基于Langacker识解理论,探究《习近平谈治国理政》中隐喻翻译的识解过程。研究发现,详略度、聚焦、视角和想象性四个识解维度在《习近平谈治国理政》的隐喻翻译中均有体现;由于识解方式不同,译者在对《习近平谈治国理政》中的隐喻翻译时所选用的翻译策略、方法与技巧也各不相同。基于识解理论探究译者的隐喻翻译认知过程,有助于揭示隐喻翻译过程中译者的认知模式,为政治话语的隐喻翻译提供新的认知视角。

关键词： 文化自信   开放大学   思政教育   实践路径  

摘要： 文化自信融入开放大学思政教育,不仅为完善开放大学思政教学体系提供了支持,更为培育高素质人才营造了优越的环境,为进一步提升开放大学专业人才的文化素养提供了坚实的支撑与保障。新时期开放大学思政教育工作的推进,应以深化文化自信引导为核心,不断做好深层次教育实践探索,并通过加强文化教育资源整合、建立能力导向文化自信教育培养体系等举措,不断强化文化自信培养的教育渗透,提升开放大学思政课对学生文化自信的培育能力。

关键词： 思政教育   创新创业教育   就业育人   协同育人  

摘要： 就业育人工作是高校贯彻落实立德树人根本任务,坚守为党育人、为国育才的初心使命的重要举措。实施思政教育与大学生创新创业教育协同就业育人策略是高校针对大学生就业工作的精准施策,是不断提高就业工作质量和效率的有效途径,对促进高校毕业生充分和高质量就业具有非常重要的价值和意义。思政教育融入创新创业教育后,对大学生树立正确就业意识的影响显著提升,但二者之间的融合度、融合途径、评级方式、师资团队建设等方面还存在不足。高校要在联动机制、人才引培机制、联动评价机制、育人载体、就业育人平台等方面进行优化完善,提升就业育人能力。