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关键词： 古典自由主义   新自由主义   波兰尼   马克思  

摘要： 在西方学界产生广泛影响的社会学家、制度经济学家卡尔·波兰尼与马克思思想的相关性已受到越来越多学者的重视。因为研究领域、理论旨趣的差异及面对不同时代的自由主义,波兰尼与马克思对自由主义的批判呈现出明显不同的内容和特征。但针对自由主义理论的前提和基础、对自由主义发展经济的动机及其后果、对自由主义有关个人自由绝对性的批判,他们的批判思想表现出在内容、立场、观点甚至方法等方面的相似性。这种相似性,表明了波兰尼对马克思思想理论遗产的继承。波兰尼对新自由主义的批判、对未来社会自由的实现及其条件阐述,虽然带有某种乌托邦的想象,但也明确显现了对现实的批判性立场。

关键词： 新中国   缅甸   吴努   周恩来   文化外交  

摘要： 从1950年至1962年,新中国与缅甸的外交关系经历了从无到有、从冷淡到亲密的迅速演变过程,其中文化外交活动是不可或缺的推动因素。新中国对缅文化外交可分为三个阶段:1950-1954年的初创时期、1955-1959年的发展时期和1960-1962年的繁荣时期。当中缅政治关系低迷时,文化外交发挥了破冰作用。当中缅政治和经贸关系逐步改善时,文化外交发挥了助推作用。当缅甸政局动荡时,文化外交发挥了减震作用。新中国对缅甸的文化外交活动不仅促进了中缅友好关系发展,而且为新中国制订外交策略、完善外交方针发挥了先行一步的积极作用。

关键词： 政治监督   具体化   精准化   常态化  

摘要： 政治监督是新时代一项重大政治课题,是督促全党坚持党中央集中统一领导的有力举措。高校作为人才培养的主阵地,肩负着为党育才、为国育人的神圣使命,具体化、精准化、常态化的政治监督,既是办好中国特色社会主义大学的本质要求,也是落实立德树人根本任务的重要保障。本文从政治监督概念、目的、意义入手,查找高校政治监督存在的薄弱环节,找准政治监督的发力点,坚持问题导向破解高校政治监督存在的难题,疏通监督运行的堵点,努力推动全面从严治党向纵深发展,更好地发挥监督保障执行、促进完善发展作用。

关键词： 高中政治   高考改革背景下   新要求   原则   策略  

摘要： 随着高考改革的深入推进,高中政治教学正面临着前所未有的挑战与机遇。新的考试要求和教育理念促使教师必须重新审视并调整传统的教学策略,以更好地培养学生的政治素养和综合能力。本文从高考改革对高中政治教学提出的新要求出发,探讨了在这一背景下开展高中政治教学的原则与有效策略,旨在指导教师如何创新高中政治教学方法,以适应改革需求,并促进学生的全面发展。

关键词： 中职学校   思想政治教育   活力课堂  

摘要： 在学校的教育过程中,思想政治课程起到了关键性的作用,关系到学生良好价值观的培养,还关系到学生品德教育工作的落实。在国家推行“大思政”的背景下,充分发挥出思想政治课堂的作用,让课堂教学氛围更加活跃,从而提升思想政治教学质量,从而提升思想政治教育工作质量,提升学生的思想政治水平。该文从中职思政课教学中存在的问题入手,论述了中职思想政治活力课堂的内在含义及特点,制定了思想活力课堂的落实方案,并进行了相应的实践研究。激发中职思政课堂活力,凸显出学生在课堂学习中的重要作用,提升学生的参与感和成就感。

关键词： 网络政治   中华民族共同体意识   内在机理   现实挑战   实践路径  

摘要： 网络发展为我们党开展民族工作提供了新方式,网络政治真正筑牢了“政治共同体、社会共同体、文化共同体”三位一体的中华民族共同体。随着网络平台逐渐成为铸牢中华民族共同体意识的重要载体,社会个体意识、国际敌对势力以及网络民族主义对铸牢中华民族共同体意识也带来了重要影响与挑战。因此,必须认清网络政治带来的利与,积极稳固网络平台汇聚铸牢中华民族共同体意识合力,持续拓展各民族网络空间发展的共享机遇,主动构建“互联网+各民族共有精神家园”网络传播格局,不断健全网络空间风险防控体系,开创新时代民族工作新局面。

关键词： 神魔小说   妖怪形象   边缘话语   启蒙叙事   美学形态   数字媒介   《青蛇》   政治维度  

摘要： 我有不可思议的不安定。--小说《青蛇》(1986)我是一条恐怖、怪诞、凶猛的蛇。--话剧《青蛇》(2013)回顾中国古典文学的志怪传统,形形色色的妖怪形象必是一道瑰丽奇谲的风景线。这些“亦通世故”的精魅从古典文学中走来,跨越文字时代与数字时代,不断再现,变幻莫测,因怪而美,各美其美,美美与共。它们曾被神魔小说类型秩序与现代启蒙叙事所压抑,却在数字媒介的加速之流中焕发光彩。

关键词： 地方志资源   思想政治教育   时代价值   路径探索  

摘要： 地方志记载了大量的历史、文化和社会信息,是一种重要的文化资源,对于高校的思想政治教育具有重要作用。文章以贵州地方志资源为例,分析了贵州地方志的内容、功能及价值,探讨了贵州地方志资源赋能高校思想政治教育的价值,提出了地方志资源赋能高校思想政治教育的优化路径,以期高校能够用好地方志资源,创新思想政治教育方式,提升思想政治教育成效。

关键词： 民办高校   思想政治教育   大思政课   挑战   机遇  

摘要： 本篇文章探讨了民办高等院校在思想政治教学与“大思政课”共同培育人才过程中所面临的挑战及蕴含的机遇,探究了民间创办高等院校在思想政治教学方面的现况,并展示了“大型思想政治课”这一理念及其应用,涵盖了其含义、内在含义以及执行状况,分析了民间资本举办的高等院校在实施思想政治教育与“大思政课”相结合的协同教学过程中遭遇的诸多挑战,涵盖了教学资源不足、学生参与热情不高以及课程内容融合难等问题,分析了相关的解决方案,涵盖政策层面的推动与指引、校企之间的合作与资源互通有无,以及教学方式和学习工具的创新。

关键词： 国际关系   世界政治   批判实在论   本体论   认识论   方法论  

摘要： 国际关系研究面临西方中心主义局限与宏观理论创新贫瘠的双重困境,难以充分解释当下现实世界的大变局,这与其遵循的社会科学哲学的局限性有关。不同于以体系性理论为基础的国际关系研究,世界政治研究带有显著的历史社会科学色彩。社会科学哲学领域的批判实在论转向可为世界政治研究提供新的社会科学哲学基础。本体论层面,世界政治研究将既有国际关系研究在时间维度与领域层次上进行了双重拓展,将其纳入对实存领域世界政治深层结构性机制的过程性研究;认识论层面,世界政治研究弱化了逻辑实证主义对于探寻超越时空的普遍性规律与恒定联结式单一因果论的过分执着,注重对于文明特性、国家特性、历史特性的挖掘及实存层次多种因果力和因果机制的研究,遵循倾向论因果观;方法论层面,世界政治研究在包容既有逻辑实证主义方法工具的基础上强调“找回历史”,充分运用批判实在论的回溯法与涌现理论。以批判实在论为基础的世界政治研究或可克服现有国际关系研究之局限,为创造人类文明新形态提供更加丰富的思想与知识产品。