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关键词： 网络政治参与   青马工程   大学生  

摘要： 目前网络参政议政已成为大学生进行政治参与的最普遍、最快捷的渠道,面对新形势,更加深入地实施“青年马克思主义者培养工程”是时代之需、更是发展之要。结合当前高校“青马工程”推进的普遍困境,尤其是在提升大学生政治参与素质能力等方面正面临的网络环境复杂性强、课程构建整体性不足、引领影响覆盖面不够等问题,本文探索通过构建模块化体系、搭建动态化平台、创建双轨化跟踪等举措进一步发挥“青马工程”引领大学生有序进行网络政治参与的积极作用。

关键词： 劳模精神   高职院校思想政治教育   融入   路径  

摘要： 劳模精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是党长期奋斗的实践结晶,将其融入高职院校思想政治教育,是落实立德树人任务、推动职业教育高质量发展、思政课教学改革创新的现实需要,有助于提升学生的职业精神和素养,激发学习热情。然而,在劳模精神融入高职院校思想政治教育的现状中,还面临一系列问题和挑战,需采取创新路径,如课程体系构建、实践教学平台搭建、校园文化营造、师资队伍建设、评价体系完善等。

关键词： 情境创设   初中政治   思维发展   教学方法   学生参与  

摘要： 初中政治教学肩负着培育学生社会责任感、法律意识以及公共道德的重要使命,而情境创设乃是激发学生思维、引发情感共鸣的关键路径。借由精心规划与现实紧密相连的教学情境,教师不但能够打破传统教学中知识传递的单一模式,还能够充分激发学生的主体意识,推动他们积极主动参与、深入思考。在政治课堂中应用情境创设,通过引入生活化的问题、运用多媒体技术以及设计互动性强的课堂活动,不但提高了学生的认知水平,还增进了他们对于政治理念的实际领会与感悟。本文针对情境创设的理论基础、实施办法和具体运用展开分析,探讨了其在初中政治教学里的独特价值和深远影响。

关键词： 上层建筑   政治制度   制度建设   新中国   改革发展  

摘要： 政治制度是随着国家的产生而形成和发展的,是上层建筑的重要组成部分。新中国成立后的政治制度建设,经历了从起步顺利与遭受挫折到改革发展、加快发展和高阶发展的进程。制度建设的内涵,也从注重单个制度建设发展到注重制度体系建设,使制度建设得以更加系统和全面。

关键词： 基层工会   数字化   思想政治工作   融合路径  

摘要： 随着数字化技术的迅猛发展,基层工会的工作方式也迎来了深刻的变革。本文探讨了数字化赋能基层工会思想政治工作的融合路径,主要目的在于积极利用数字化手段提升思想政治工作的效率和精准度。文章重点分析了基层工会数字化与思想政治工作融合的必要性和面临的机遇,并提出了包括构建数字化平台、运用大数据等具体策略,希望可以为推动基层工会工作高效化和现代化提供实践参考。

关键词： 高中政治   法治意识   教学方法  

摘要： 随着社会的不断发展,法治意识已经成为当代公民的基本素质之一。高中思想政治课程作为培养学生法治意识的重要途径,对于提升学生的综合素质具有重要意义。基于此,文章深入探讨了高中政治教学中如何强化学生法治意识,提出了具体的教学方法,即,紧跟法律动态,寻求专题融合;强化学生活动,把握价值导向;注重情境回归,促进法治素养落地。

关键词： 思想政治教育   习近平   毛泽东   理论谱系   守正创新  

摘要： 中国共产党的思想政治教育理论谱系是把马克思主义基本原理与中国革命、建设、改革的具体实际相结合,与中华优秀传统文化相结合,借鉴吸收人类优秀文明成果,不断探索、接续发展起来的。“把思想政治工作作为治党治国的重要方式”“思想政治工作是学校各项工作的生命线”是对“思想政治教育是一切工作的生命线”这一原则的忠实继承与发扬,同时也是对这一原则制度化水平的根本性提升。习近平提出要在“两个大局”中来看待思政课建设并将其作为落实立德树人根本任务的关键课程,既保障社会主义核心价值观落细落小落实,又着力推进建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,开创了党的思想政治教育的理论与实践服务强国建设和民族复兴伟业的新局面,使思想政治工作生命线不断焕发出新的时代活力。

关键词： 中华优秀传统文化   高校思想政治教育   融合策略   文化传承与创新  

摘要： 本文聚焦中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合议题,深入剖析其融合向度、价值释义、原则导向及实践路径。在融合向度上,二者于价值观念、教育目标、教育方法上高度契合,传统文化的经典理念为思政教育筑牢价值根基、锚定培育方向并提供方法借鉴。价值维度涵盖文化传承、教育创新与价值引领,既能厚植学生文化自信、传承民族精神,又能激发教学活力、塑造健全人格。原则导向方面,秉持历史传承与时代创新平衡、理论学习与认知启发协同、文化自信与兼收并蓄统一、行动集成与个性尊重结合、马克思主义与传统文化融合原则,为融合构建准则框架。实践路径从总体观念、主体层面、内容层面、渠道层面多维度推进,构建教育生态、促进师生协同、优化教材课程、借助新媒体赋能传播,旨在实现二者深度融合,提升思政教育质量,培育兼具文化底蕴与道德品质的时代新人,推动高校教育文化事业发展与民族文化繁荣。 。

关键词： 大单元教学   思想政治   综合性评价   情境驱动  

摘要： 大单元教学凭借其系统性、递进性等优势获得高中思想政治教师的青睐。同时,将大单元教学与课程教学相结合,也成为优化教学模式、提升教学实效的有效途径之一。文章简要论述大单元教学与传统教学的区别,分析大单元教学在高中思想政治教学中的应用价值,以实际教学案例为支撑,从提炼大概念、锚定大目标、创设大情境、实施综合性评价四个方面阐述大单元教学在高中思想政治教学中的应用策略。