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关键词： 法学概论   社会主义法制   基本原理   学习辅导   基本特征   法学基础理论   非法律专业   公共基础课   发展规律   基本知识  

摘要： 所谓法学概论,顾名思义,是对法的基本原理和基本知识的概要论述。作为一门公共基础课,它是为非法律专业的学员开设的。法学概论,通常由三大部分构成:第一部分是法学基础理论部分,在这部分里,概要地论述了法及我国社会主义法的基本原理和一般规律。如法的本质、基本特征和渊源,法的产生及其发展规律。我国社会主义法的本质和作用,制定和实施,以及我国社会主义法制等问题。本部分将涉及一系列法学的基本概念和基本原理。

关键词： 政治、法律   法律   法学各部门  

ISBN: (纸本)7801171799

摘要： 本书力求从法学的角度，从理论与实践两大方面对税收法律问题作较全面、系统、深入的探讨，富有探索性和学术人价值。

关键词： 概念   研究对象   表现形式   马克思主义法学   基本原则   法学概论   学习法   根本区别   社会主义法制   我国刑法  

摘要： 导论1)了解法学的研究对象,马克思主义法学与剥削阶级法学的根本区别。2)根据法学的研究对象,如何对法学进行门类划分?3)法学与哲学、经济学、政治学等有什么关系?4)为什么要学习法学?怎样学习法学?

关键词： 民事诉讼法   法律特征   基本原则   强制措施   刑事诉讼法   民事责任   行政诉讼法   审判监督程序   财产所有权   国际法  

摘要： 9) 法人的权利能力和行为能力与公民的权利能力和行为能力有何不同? 10) 我国法律关于法人的法定代表人和法人的住所是如何规定的? 11) 什么是个人合伙?合伙人如何承担合伙债务?

关键词： 自考生   社会调查   教材内容   精读教材   自学考试教材   小学教师   法学概论   原理与方法   平均成绩   基本能力  

摘要： 作为小学教师的我,参加自学考试两年,以13门功课取得76分的平均成绩,顺利获取行政管理专业专科毕业证,在自考学友们的祝贺中我冷静地思考丁我的自考经历,谈点体会与学友们共勉。 一、精读教材。自学考试教材及大纲是自考生学习的蓝本,自考生只有在精读教材,深刻理解教材内容的基础上,才能形成本学科要求的基本能力,接受考试检测。考每个科目的我都读教材不下三遍,读大纲不下两遍。不理解处要打上问号,找人求教,或者在反复诵读中前后互通。如在读《法学概论》时,我对“标的”的理解有困难,是向当地法官求教才解决的。 二、勤做笔记。不动笔墨不读书,读书这个合成词即有“读”又有“书”之意,历代学者在谈读书时都强调做笔记。自考生面对“砖块”厚的教材,要记住其中的主要内容,就好象在大海中“捞鱼”,须靠笔记这张“网”。利用笔记才能把厚书读薄,才能既读得进去又读得出来,掌握书中要旨。我做笔记除记清课本中纲目要点外,还根据自己的理解把教材内容精炼浓缩,加以记忆。如做《社会调查原理与方法》笔记时,我把社会调查的作用概括为四个词,即感知、描述、解释、预测。再抽出每个词中第一个宇利用谐音记为“赶(感)猫(描)接(解)鱼(预),这样形象生动而且记得牢固。

关键词： 法学概论   社会主义法制   重点难点   社会主义民主   强制措施   犯罪构成   问题解   举证责任   统治阶级意志   诉讼权利  

摘要： 《法学概论》重点难点问题解答法学，顾名思义，是法律学或者法律科学的简称，它是研究法律这一特定社会现象及其发展规律的一门古老的社会科学。《法学概论》是一门概要论述法学基本原理和基本知识的课程，它是为高等教育非法律专业大专所设的一门必修课，学习这门课程是...

关键词： 法学概论   综合练习   法律关系   国家机关   法律规范   人民代表大会制度   法律部门   非规范性文件   宪法   国家行政机关  

摘要： ~~

关键词： 经济法学科   经济法概论   新探索   四版   经济立法   学科体系   教材体系   社会主义市场经济体制   法律法规   经济司法  

摘要： 经济法学科体系的新探索———评《经济法概论（第四版）》的出版冯益娜北京大学出版社出版的刘隆亨教授所著的《经济法概论（第四版）》是在原有版本的基础上作了较大修改补充而成的，作者对社会主义市场经济体制下经济法学科体系作了新的探索。众所周知，经济法作为一个...

关键词： 法学概论   教学难点   教学方法  

摘要： 本文主要从总结教学经验的角度出发,针对“法学概论” 课程的特点和教学难点,分析和探讨了相应的解决途径及方法.

关键词： 初中教师   学历培训   考试及格   相互承认   马克思主义哲学   专业合格证   师范专科   单科   法学概论   实用语法  

摘要： 根据国家教委教师[1992]5号文件精神,按照省教委冀教师[1992]21号文的要求,参照国家教委(86)教师字015号和(88)教师字012号文、省教委(87)冀教师第23、38号(88)冀教师字第37号文,经研究,初中教师各种学历培训形式之间相同(相应)